入試の面接

をもう数年来やっているのだが、やはり女子学生のほうが言葉遣いが達者なり。それから、成績は良いし推薦の言葉にも抜群とあるのに、なにやらフニャララな男子は、きっとやさしい先生にばかり出会って、いつも好かれてきたのだろう、相手に気持ちをくみ取ってもらうことになれていて、自分についての説明能力がほとんどなかったぞい。草食系どころか、ほとんど植物。しかし今年わたしが面接した８人の電気志望の中学生たちは、そろって電気に関しては漠然としたイメージというか、家電（弱電）と発電（強電）の区別もしていないし、技術的な違いについてもほとんどイメージできない様子（そんなのは、まあ、しゃあないのかもしれないけど）。また自分なりにイメージがあっても、それを他人に伝える言葉になかなかできない。理科の実験などについても（実験をあまりしていない学校もあるようだが）詳しく語れるような熱い志願者はいなかった（去年の情報の志望者のなかには、数名はいた気がする）。そして、試験を避けたい、早く決まってほしいと思うタイプが増えているようなのだ。授業は１限と５限で漢文（漢詩「送元二使安西」王維）。紀要原稿の再校をチェック、同僚たちからメールで送られてくる授業アンケート集計結果に対するコメントを整理、書見などす。陶淵明「飲酒（其五）」を落書き。「結廬在人境／而無車馬喧／問君何能爾／心遠地自偏／採菊東籬下／悠然見南山／山気日夕佳／飛鳥相与還／此中有真意／欲弁已忘言」